The Flowering of New Daisies: Agroecology, Education, and Health
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Published:
Mar 18, 2022
Keywords:
Feminism, Agroecology, Rural Education, Health Promotion
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Abstract
Abstract: The objective was to analyze, in the narratives of young agroecological agricultural women, the influence of rural education and agroecology in the generational transformations of gender relations. Five young women, residents of the Vale do Rio Pardo, Rio Grande do Sul - Brazil, were interviewed. The results point to the recognition of women as pioneers of organic production, which, even if not named, has always been a practice of care and autonomy transmitted transgenerationally. Rural education, especially when related to agroecology, opened a space for questioning and contributed to the process of emancipation and transformation of rural women's ways of life. This new generation of women question the culturally established gender relations, recognizing themselves as powerful agents of change in search of gender equity.
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de Souza Machado, L., Linhares Garcia, E., & Petry, A. R. (2022). The Flowering of New Daisies: Agroecology, Education, and Health. Debate Feminista, 64, 80–100. https://doi.org/10.22201/cieg.2594066xe.2022.64.2304
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Artículos
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